为激发青少年科学探索热情，拓宽乡村儿童科学视野，2026年7月19日，河南工业大学化学化工学院“乡”约仲夏，“豫”见青春社会实践团队走进河南省濮阳市台前县侯庙镇杨口宏志小学，开展趣味化学科普实验课堂，以直观奇妙的科学实验，为乡村孩子们开启一场生动鲜活的科学探索之旅。

课堂伊始，团队成员以生活化视角切入，围绕酸碱基础知识展开科普讲解，结合柠檬、肥皂水等学生熟知的日常物品，帮助孩子们快速理解抽象的酸碱概念，降低科学知识的理解门槛。理论讲解结束后，队员们邀请学生上台互动，在提前制备的花青素溶液中分别滴加酸性、碱性溶液。原本通透的紫色溶液相继变为红色、绿色，鲜明神奇的色彩变化让同学们惊叹不已，课堂氛围瞬间活跃。随后，团队成员细致拆解实验原理，让孩子们读懂色彩变换背后的化学知识。同时，队员们现场演示紫甘蓝熬煮提取天然花青素指示剂的完整流程，考虑到加热萃取耗时较长，团队灵活调整课堂节奏，暂存加热试剂，有序开启第二项科学实验。

图一：团队成员给同学们讲述实验步骤

第二项实验为氢气制备与性质探究实验。团队成员以稀硫酸与锌粒为反应原料制备氢气，通过水浴加热加快反应速率。为方便学生理解，队员们以“热水溶解白糖”的生活现象作类比，生动阐释温度对化学反应的影响。实验采用排水法收集氢气，队员们特意收集多管含空气比例不同的氢气样品，并邀请同学们上台点燃实操。实验现象层次分明：纯净的氢气燃烧声音微弱，随着管内空气占比增加，燃烧声响逐渐变得尖锐洪亮。直观的实验现象、沉浸式的实操体验，充分调动了孩子们的探索积极性，现场气氛持续高涨。

图二：团队成员带领同学们做实验

在第二项实验开展期间，天然花青素指示剂已萃取完成。为巩固课堂所学、实现学以致用，团队成员将萃取好的花青素溶液分装多份，组织多名学生上台开展实操挑战。本次实验不再提前标注酸碱溶液，让同学们依靠所学知识，根据溶液变色效果自主判断酸碱属性，顺利完成了从“认识指示剂”到“活用指示剂”的知识进阶，切实提升了孩子们的观察能力与实操能力。

图三：学生们在观察实验现象

趣味满满的化学实验课堂，将晦涩枯燥的专业化学知识转化为可视、可感、可操作的趣味实验，以沉浸式科普形式打破乡村科学教育壁垒。团队成员以微光之力传递科学温度，用趣味实验启迪孩童思维，在乡村少年心底深深播撒下崇尚科学、勇于探索的种子。此次科普支教活动，有效弥补了乡村趣味科学教育的资源短板，以科学微光点亮乡村学子求知之路，助力乡村青少年科学素养全面提升。