为促进乡村教育事业的发展，缩小城乡英语学习的差距，2024年7月10日河南工业大学化学化工学院“青葵·逐梦”三下乡社会实践团队前往驻马店市新蔡县余店镇中心小学开展英语教学活动，通过对孩子们英语学习的指导，培养学生对英语学习的兴趣，让他们喜欢英语，并勇于大声地把英语说出口。

课程开始，团队成员询问“大家喜欢英语吗？大家知道为什么要学习英语吗”？团队成员向孩子们解释英语是目前全球使用范围最广的一门语言，学好英语在世界各地也不用担心语言问题。随后，团队成员给同学们播放一些英语视频和英语歌曲，让孩子们了解英语作为一门语言的魅力，从而激发孩子们对于英语学习的兴趣。

课中，团队成员向孩子们解答如何学好英语，英语的学习基础要从小抓起，语言的学习是在不断地写、听、说中建立起来的，想要学好英语，要认真听，积极说，动手记和按时交。为提高孩子们的参与度，团队成员采取有奖竞答的方式鼓励孩子们积极回答，对积极回答问题的孩子发放一些小奖品。同时团队成员采取看图猜单词的方式教给孩子们一些生活中常见的单词，先放出图片，并鼓励同学们在黑板上写下单词，对积极举手敢于到黑板上写单词的同学发放小奖品。为提高孩子们对于单词的记忆，团队成员领着孩子们读记这些单词并让他们写到本子上。课程最后，团队成员带领孩子们玩开火车的小游戏来读记这些单词，游戏结束，孩子们将写到本子上的单词上交给团队成员进行批改，同时指出所存在的拼写错误。

此外，支教团队发现乡村英语教学“死读书、读死书”的现象比较常见，孩子们只是一味地进行书本理论的学习，却没有机会把英语从嘴巴里说出来，这样英语学习就达不到理想的效果。团队通过日常的教学互动激发孩子们对英语学习的热情，让大家在理论学习的同时敢于把英语大声说出来，并在日常生活中进行勇敢交流互动。通过今天的英语教学，团队成员在孩子们眼中看到了对英语学习的热情。

英语课程是此次团队“三下乡”支教实践活动中非常重要的课程，在全球化的时代，英语是看世界的工具，学英语可以帮助孩子们打开世界的大门，了解多元化知识，开阔视野。通过此次实践活动，团队呼吁更多的大学生走进乡村，服务基层，为乡村教育事业增砖添瓦，贡献自己的力量与智慧。

图一：团队成员提问同学

图二：团队成员监督同学们默写单词

图三：团队成员检查英语作业

图四：团队成员与同学们的合影