2025年7月，河南工业大学化学化工学院“乡”约仲夏，“豫”见青春团队在濮阳市台前县侯庙杨口宏志小学开展了为期两周的“三下乡”实践活动。团队以艺术为桥梁，通过美育课堂、文化开创等形式，为乡村注入文化活力，在实践中谱写青春与乡土的融合乐章。

多彩课堂，播种艺术萌芽。在课程设计环节，为激发不同年龄段学生的艺术潜能，团队成员经过多次研讨与学情分析，一致决定采取“七彩艺术课堂”形式，针对不同阶段的学生设计分层课堂，依据学生认知发展规划，通过差异化课程设计满足不同阶段学生的学习需求，全方面培养学生的观察力、想象力和创造力。

图一：同学们积极在黑板上画画

艺术工坊，绽放艺术火花。在趣味绘画课堂上，对于低年级同学，他们的绘画能力相对较弱，经小组讨论一致决定：低年级以激发想象力为主，通过形状猜谜活动，吸引孩子们融入课堂，将想象力转化为具体的艺术语言。葡萄、香蕉、音符、太阳……一个个图案出现在黑板上的那一刻，孩子们异口同声地喊出它们的名字。随着美术课地进行，孩子们从开始认识绘画事物到基本掌握绘画技巧，最终能独立完成绘画。

图二：同学们在团队成员教学后认真画画

主题创作，激发无限创意潜能。高年级通过开展“版画记忆”“想象创意”等进阶课程，传授绘画方法。团队成员们运用透视构图，立体彩绘等技法，将抽象概念转化为具体艺术，在临摹与创新中提升艺术表现力。卡通人物“喜羊羊”“哪吒”等热门IP的加入为课堂注入新鲜活力。这种“感知——想象——创作”三位一体的教学模式不仅夯实了学生的艺术基础，更在潜移默化中培养了学生们善于发现美与创造美的能力。

图三：团队成员教学生们画哪吒

艺术嘉年华，共享成长的欢乐时光。在此次支教活动中，团队成员通过鼓励与引导，拉近了与学生的距离，鼓励孩子们观察家乡的一草一木，并用画笔记录下来。从最初的羞涩不敢下笔，到最后大胆创作，甚至兴高采烈地跑到老师面前展示作品，孩子们的变化让老师们感到所有付出都值得。通过这次活动，学生不仅提升了绘画技能，也开拓了视野，变得更加开朗、自信。希望老师们的努力，能在孩子们心中悄然播下艺术的种子。

图四：同学们高兴的展示自己的绘画成果