杨喜平，女，硕士，校聘教授，河南省教学名师。1990.09-1994.07河南大学化学教育专业读本科，获理学学士学位，1994.09-1997.07中国科学院福建物质结构研究所物理化学专业读硕研，获理学硕士学位。主要研究方向：1.电化学储能，2.高等教育教学模式与方法研究。先后获得河南省教学名师、河南省教学标兵等荣誉称号；获河南省高等教育教学成果二等奖、河南省教育系统教学技能竞赛一等奖、河南省本科教育线上教学优秀课程一等奖、河南省教育科学研究优秀成果奖1项、河南省教育信息化成果4项。主持河南省质量工程项目4项，参与省级教改项目14项。发表论文60篇，出版教材6部。

主要项目：

1.2022年，河南省高等学校教师名师工作室建设项目，第1；

2.2020年，河南省首批线下一流本科课程：物理化学，第1；

3.2021年，河南省本科高校思政样板课程：物理化学，第1；

4.2021年，高等学校物理化学在线试题库，财政部文资办国有资本经营预算项目化工专业内容资源库）的子项目，化学工业出版社易测平台上线运行，单位负责人杨喜平；

5.2023年，河南省本科高校研究性示范课程：物理化学，第1；

6.2011年，河南省教育厅：以“卓越计划”为导向的创新教学模式研究，结项，第1；

7.2012年，河南省教育厅：在课堂教学中培养学生科学创新能力研究与实践，结项，第1；

8.2022年，河南省本科高校课程思政教学团队：化学专业核心课程思政教学团队，第2；

9.2013年，河南省教育厅：培育河南工业大学环境工程专业的探索与实践，2013年河南省教育厅结项，鉴定，第2；

10.参与完成河南省科技厅项目：基于喷雾干燥过程中的Diels-Alder点击反应的淀粉基微球的绿色制备与应用

11.参与完成河南省科技厅项目：导电金属有机骨架(MOFs)/石墨烯复合材料的制备及其储能机理研究

12.参与完成河南省科技开放合作计划项目，磷酸钒锂复合物的设计合成及性能研究

获得的部分奖励及荣誉：

1.2022年 河南省教学名师；

2.2022年 河南省高等教育教学成果二等奖，河南省教育厅，第1

3.2010年 河南省教育系统教学技能竞赛一等奖，“河南省教学标兵称号”，

4.2020年 河南省首批线下一流本科课程，《物理化学》，第1

5.2021年 河南省本科高校思政样板课程，《物理化学》，第1；

6.2023年 河南省本科高校首批研究性教学示范课程，《物理化学》，第1；

7.2020年 河南省本科教育线上教学优秀课程一等奖，河南省教育厅，第1

8.2021年 河南省教育厅河南省教育信息化成果一等奖1项，二等奖1项，第1

9.2020年 河南省教育信息化成果创新应用一等奖1项；2022年二等奖1项；第1

10.2022年 河南省教育科学研究优秀成果二等奖，河南省教育厅，第1

11.2020年 河南工业大学校长质量奖

12.2015年 河南工业大学第三届教学标兵荣誉称号

13.2022年 河南工业大学教学成果奖一等奖，第1

14.2011年 河南工业大学教学成果奖二等奖，第1；

15.2013年河南工业大学教学成果奖一等奖，第2

16.2020年 河南工业大学第九届教学大奖赛一等奖

17.2021年 河南工业大学第十届教学大奖赛一等奖

18.2021年 河南工业大学首批思政教学名师

19.2021年 河南工业大学教学名师

20.2022年民盟河南省优秀盟员。

主要论著：

1.高等学校物理化学在线试题库，财政部文资办国有资本经营预算项目《化工专业内容资源库》的子项目，单位负责人；

2.物理化学，高等教育“十一五”规划教材,副主编，化学工业出版社，2014；

3.参编物理化学学习要点与习题详解，化学工业出版社，2017；

4.参编《物理化学实验》，2013年化学工业出版社出版；

5.参编《大学化学》、《大学化学及学习指导》国家林草局规划教材；2023年；

主要学术论文：

1.Mingxia Lu, Gang Wang, Xiping Yang, BoHou, In situ growth CNT@MOFs core-shell structures enabling high specific supercapacitances in neutral aqueous electrolyte. Nano Research 2022, 15, 6112-6120.

2.杨喜平，曹晓雨，卢明霞 做中学探究式教学模式研究，大学教育，2021.10;

3.杨喜平，曹晓雨等，普通本科院校线上教学的研究与实践，河南教育2020.9;

4.杨喜平, 曹晓雨等，介绍一个融入课程思政的诺奖物理化学综合实验，山东化工，2020.10

5.杨喜平，可逆电池热力学的教学研究，2019.12河南工业大学校报教育科学版;

6.杨喜平，基于成果导向的物理化学混合式教学模式研究，山东化工，2019，9

7.杨喜平.物理化学的互动-探究式教学研究,化学教育（中文核心），2016.6

8.杨喜平，张玉军，创新教学模式，突出学生科学思维能力的培养, 广州化工, 2016.3

9.杨喜平，张玉军，物理化学的科学探究式教学研究，化学教育（中文核心），2015.8

10. 杨喜平，物理化学课程的创新教学模式研究及其效果分析，广州化工，2015,4

11. 杨喜平，以“卓越计划”为导向的物理化学课程创新教学模式研究，广州化工，2014，12

12. 杨喜平，张玉军,等，互动-探究式教学法研究及其效果分析，河南教育，2013，8，36-37。

13. 曹晓雨，杨喜平，等浅谈独立组分数，化工高等教育，2013，8，82-84。

14. 杨喜平，曹晓雨等，物理化学实验的科学探究式教学，广东化工，2012，7

15. 杨喜平，刘建平，杨新丽，等。对由热力学基本方程推求可逆电池熵变的理解，大学化学， 2011，6（3），38-39。

16. 杨喜平，安明月，张玉军,等.物理化学实验的绿色化，湖南师范大学自然科学学报（中文核心），2011，10，41-43。

17. 杨喜平，张玉军, 闫向阳。浅谈在教学过程中创造性地使用教材，职业时空， 2011，6，67-68。

18. 杨喜平，张玉军, 闫向阳，等。物理化学课程教学的探索与实践，时代教育， 2010,10，23-24。

19. 杨喜平，张玉军。燃烧热和表面张力实验的绿色化, 应用化学（中文核心），2011，10，337。

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